Scenario for en ferie dedikert til Cosmonautics Day for barn i den forberedende skolegruppen "School of Young Cosmonauts. "Journey to Space" - en fritidsaktivitet for barneskolebarn.

Tatyana Zhukova

Scenario for ferien dedikert til Cosmonautics Day for barn fra den forberedende skolegruppen "School of Young Cosmonauts"

Mål:

Utvide og utdype barns kunnskap om verdensrommet. Fortsett å introdusere barn til den russiske høytiden - Cosmonautics Day og romhelter. Lær barna å være stolte over at den første kosmonauten, Yu A. Gagarin, var en russisk mann. Å konsolidere barns ideer om verdensrommet og planetene i solsystemet. Å dyrke respekt for astronautyrket og stolthet for vårt store land, som var det første som sendte en mann ut i verdensrommet, og for menneskene som glorifiserte Russland. Å bringe barn til en forståelse av slike moralske og viljemessige egenskaper som utholdenhet og fryktløshet, som bidrar til å bli en berømt person. Fortsett å lære å svare på spørsmål ved å bruke forskjellige typer enkle og komplekse setninger. Å fremme gjensidig hjelp, vennlige relasjoner, organisering i sportsspill, samt evnen til å jobbe i et team og koordinere sine handlinger.

Ordbokanriking:

Kosmonautikk, astronaut, solsystem, navn på planeter: Merkur, Venus, Jorden, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun, Pluto. Orbital stasjon, bane, teleskop, atmosfære, vektløshet.

Utstyr:

Hallen er dekorert med stjerner, portretter av Yu A. Gagarin.

V. Tereshkova, S.P. Korolev, K. Tsiolkovsky, tegninger av Vostok-raketten, solsystemet, planeten Jorden. Spillebord, 4 kurver, 20 ballonger, 2 racketer, 2 par finner, 2 skjeer, 4 tallerkener, 20 fargede småstein, spinnende ball, sjetonger for juryen, lagemblemer, halstørkler for lag i to farger, romdetaljer raketter, 2 rakettbyggediagrammer, brevkort, konvolutter, 2 magnettavler, timeglass.

Forarbeid:

Samtaler om astronauter, solsystemet, planeter. Ser på illustrasjoner om verdensrommet. Leser "Starships" fra historien av V. P. Borozdin, "The Road to Space" fra historien av Yu A. Gagarin. Lotto, dominobrikker om verdensrommet, se DVD-filmer "Journey to Mars", "The Secret of the Third Planet", "What the Stars Say". Tegning og modellering etter temaet “Rom”, applikasjon “Alien”, lage håndverk sammen med foreldre over temaet “Romreiser”. Deltakelse i "Great Space Journey"-konkurransen på MBDOU "TsRR-d/s "Lastochka" Star City. Testkosmonaut O.G. Artemyev, som det var korrespondanse med under oppholdet i verdensrommet, ble invitert til leksjonen.

Video akkompagnement:

Presentasjoner "Vår fantastiske planet", "Romreiser",

lysbildefremvisning "Hvordan de bor på ISS."

Musikalsk akkompagnement:

«Gravity of the Earth»-tekst av R. Rozhdestvensky, musikk av D. Tukhmanov.

Rommusikk fremført av gruppen "Space".

«Our Merry Crew»-musikk av Y. Chichkov, tekst av K. Ibryaev, P. Sinyavsky.

"Big round dance" musikk. B. Savelyeva, tekster. L. Rubalskaya.

Musikalske skjermsparere for spill.

Fremdrift av leksjonen:

Rommet er mørkt, og videoen «Our Amazing Planet» vises på skjermen. Sangen "Gravity of the Earth" høres ut

R. Rozhdestvensky, musikk av D. Tukhmanov. Barn kommer ut med emblemer med lagnavn på brystet og skjerf knyttet rundt seg. Barn utfører musikalske endringer. På slutten av musikken stiller de seg opp i en halvsirkel.

1 barn:

I mange århundrer har jordboere drømt

Erobre himmelen

Som fugler flyr og vinden,

Og fly til stjernene i en rakett.

2. barn:

Og så kom det 20. århundre.

En mann gjorde drømmen sin til virkelighet.

Nyheten spredte seg over hele verden:

Det er den første mannen i verdensrommet!

3. barn:

Mann i verdensrommet!

Mann i verdensrommet!

Denne nyheten fløy over planeten!

Mann i verdensrommet!

Mann i verdensrommet!

Hvor lenge har alle drømt om dette!

4. barn:

Hans sjel lengtet etter himmelen,

Og et smil som matcher himmelen,

Hun var så flink

Som gledet alle folkeslag.

5. barn:

Han var den første, og derfor en helt,

Etter å ha erobret utenomjordisk rom,

Han la sitt hjemlige hus i håndflaten,

Etter å ha sett på alle detaljene i dekorasjonen.

6. barn:

Landet frydet seg og nynnet:

Gagarin har kommet tilbake fra bane!

Og våren skinte overalt.

Hele verden var ham takknemlig.

7. barn:

Ære til Gagarin, ære!

Alle våre folk gleder seg.

Et halvt århundre har gått siden den gang.

Og nå er det ingen stopper for mannen.

8. barn:

Romstasjoner opererer i seks måneder.

Og mange mennesker har allerede vært i bane.

Både forskere og turister.

Fremgangen skjer veldig raskt.

Presentatør:

Dette er barnas drømmer,

Skynd deg til stjernene i en rakett.

Og la oss bare spille for nå,

Men i dag skal vi også til verdensrommet.

Barn sitter på stoler til musikken.

Presentatør:

Folkens! Du og jeg har samlet oss i denne salen, som i dag er så uvanlig og festlig pyntet. Vet du hvilken høytid landet vårt snart skal feire? Det stemmer, kosmonautikkdagen!

Hva er astronautikk? (Kosmonautikk er vitenskapen om romfart.)

Hva er plass? (Dette er hele rommet utenfor jorden.)

Rom er et grenseløst rom som en person vil utforske så lenge han lever på denne jorden, til all hans nysgjerrighet og nysgjerrighet tørker opp.

Det er sannsynligvis ikke en eneste person på jorden som ikke har beundret stjernene minst én gang. Den mystiske verdenen av stjerner og planeter har tiltrukket seg oppmerksomheten til mennesker siden antikken, og tiltrekker dem med sitt mystikk og skjønnhet. Rommet har alltid vært interessant for folk, og hvor mange hemmeligheter og mysterier det inneholder for folk! Tross alt, vil du virkelig vite, for eksempel er det liv på en annen planet? Og hvordan ser dens innbyggere ut? Jeg ville også se hvordan planeten vår Jorden ser ut fra stor høyde. Først oppfant folk fly og helikoptre og begynte å fly i jordens luftkonvolutt.

Hva heter det, folkens, kan noen fortelle meg det? (Atmosfære.) Ikke sant. Men det var umulig å fly til andre planeter på fly. Hvorfor tror du? (På jorden er det en tyngdekraft som de ikke kan overvinne.) Folk stoppet ikke der. Rommet tiltrakk dem. Og de begynte å drømme om å finne opp en maskin som ville ta dem til andre planeter. Husker du hvem som oppfant rakettmotoren? (Dette var designeren Sergei Pavlovich Korolev.) Folk fra mange land tenkte på å fly til andre planeter. Men det var i vårt land at en person fløy ut i verdensrommet for første gang.

Hvem var denne mannen som hele verden husker? (barnas svar).

Ja, det stemmer: det var vår pilot Yuri Alekseevich Gagarin. Alle mennesker på planeten kjenner denne dagen - dagen da det første mennesket gikk ut i verdensrommet. Og vi er stolte over at det var denne dagen, denne høytiden landet vårt, Russland, åpnet! De 108 minuttene den første astronauten brukte i verdensrommet banet vei for andre romfarere.

Når vi forstår kosmos, har menneskeheten noe å være stolt av. Hvem vil navngi disse store prestasjonene til jordboere?

Forventet barns svar:

Valentina Tereshkova er verdens første kvinnelige kosmonaut på planeten Jorden. Menneskets inntog i verdensrommet. Han var den russiske kosmonauten Alexei Leonov. Oppskyting av kunstige jordsatellitter. Amerikanske astronauter fløy og landet på månen.

Det kraftigste Hubble-teleskopet ble skutt opp i jordbane, som lar forskere gjøre nye oppdagelser og få bilder av det dype rommet. Lanseringen av et orbitalkompleks i bane, der astronauter flyr og jobber i lang tid. Flyet nådde planeten Mars. Mars-roveren klarte å gjøre mange funn, og utvidet vår kunnskap og forståelse av den røde planeten. En menneskelig flytur til Mars forberedes.

Presentatør:

Ja, folkens, og denne listen over prestasjoner oppdateres kontinuerlig med nye funn. La oss stupe inn i denne fantastiske og mystiske verden.

Visning av presentasjonen "Romreiser".

Presentatør:

Likte dere filmen? Kunne du tenke deg å bli et korps av unge kosmonauter? Da så!

For å bli astronaut,

Vi må jobbe hardt:

Start dagen med trening,

Studer bra!

De kan ta den med på skipet

Bare sterke, behendige.

Og det er derfor det er umulig

Ingen trening her!

Merk følgende! Unge kosmonauter: stå på oppmerksomhet! Til den første romtreningen - fortsett!

Fysisk trening "kosmonauter"

Vi vil prøve veldig hardt (barn gjør rykk med armene bøyd foran brystet)

Spill sport sammen:

Løp fort som vinden (Løp på tærne)

Svømming er det beste i verden. (Gjør håndstrøk)

Sett deg på huk og reis deg opp igjen (Knebøy)

Og løfte manualer. (Rett bøyde armer opp)

La oss bli sterke og i morgen

Vi vil alle bli akseptert som astronauter! (Hendene på beltet)

Bra gjort! Rolig!

Hva slags yrke er dette - en astronaut, hvilke egenskaper krever det fra en person? Hva slags person kan bli en astronaut?

(Sterk, modig, behendig, modig, besluttsom, vedvarende, intelligent, nysgjerrig.) Det stemmer, folkens! Når en person har slike karakteregenskaper, vil han bli respektert og elsket. Å være astronaut er en ære, selvfølgelig vanskelig, men også veldig interessant! Jeg vil gjerne introdusere deg for en testkosmonaut som nylig kom tilbake fra et romfartøy i bane, det var til ham i verdensrommet vi skrev et brev og sendte bilder av en utstilling av romfartøyet vårt. Møt Oleg Artemyev.

Vi inviterer astronauten til midten av hallen. Guttene gjør klar en stol og et bord til ham. Jentene gir ham blomster.

Oleg Artemyev:

God ettermiddag folkens!

(En historie om vektløshet, rommat, å gå ut i verdensrommet, akkompagnert av en lysbildefremvisning.)

Presentatør:

Oleg Germanovich, gutta og jeg lærte mye om verdensrommet, men de har fortsatt spørsmål som de vil stille deg. Gutter, dere har en slik mulighet til å få svar på det som interesserer dere mest. Still spørsmål takk!

Barn stiller spørsmål til astronauten. Under samtalen stiller han også spørsmål til barna.

Oleg Artemyev:

Du er virkelig flott, du vet allerede mye om verdensrommet, og jeg tror du kan bli registrert på skolen for unge kosmonauter.

Presentatør:

Så inviterer jeg dere til astronautskolen. Og du, Oleg Germanovich, vi inviterer deg til å bli med i juryen for å evaluere dagens tester.

Her i dag skal to romlag konkurrere i styrke, smidighet, hurtighet og mot. Møt oss!

Bakgrunnsmusikk lyder, barna går til midten av hallen. Sangen "Our Cheerful Crew" fremføres, musikk av Y. Chichkov, tekst av K. Ibryaev, P. Sinyavsky.

1. Som på feltet til kosmodromen løper vi ut i gården,

La oss komme i gang sammen.

Du må lage en treningsmaskin av en huske i nærheten av huset,

Du må venne deg til vektløshet.

Kor: Hvis vi vil ut i verdensrommet, flyr vi snart.

vår vil være den vennligste,

vårt blide mannskap!

2. Hvis vi ikke har en romdrakt for å dra på en flytur,

Vi kan lage det selv.

Glass fra en gammel frontlykt er egnet for en romdrakt,

og en pappeske også.

3. Vi lagde en kakesalat og en godterivinaigrette.

I stedet for lim, fylte de et rør.

Og selvfølgelig en invitasjon til en rommiddag

Vår Tuzik var den aller første som mottok den.

4. Hvorfor er vi ikke astronauter, hvis hver av oss

Drømmer du til og med om orbitalkomplekset?

Og vi er enige, selv i morgen, selv i dag, selv nå

Kjør en rakett ut i verdensrommet.

Presentatør: Kapteiner, introduser lagene dine.

Romtroppen «Comet».

Motto: «Comet» har et motto – fall aldri ned!»

Romtroppen "Rocket".

Motto: "Vi er Rocket-teamet, vi vil fly til alle planeter!"

En jury skal vurdere dagens prøver ved kosmonautskolen. (Innføring av juryen, som tar plass.)

For hver korrekt utført oppgave vil laget motta en chip den som har mest av dem vinner.

Nå oppmerksomhet!

Kapteiner, kom til meg og ta konvoluttene fra bordet.

1 oppgave.

Konvoluttene inneholder kort med bokstaver.

Lagene må legge ut navnene på skipene sine mens sanden renner i timeglasset. La oss starte nedtellingen!

Konklusjon: Astronauten må være "OPPMERKSOM, SMART, KOMPETENT"

Oppgave 2:

Minn meg på hva er navnet på tilstanden der en person og gjenstandene rundt ham går ned i vekt? (Vektløshet.)

Konkurransen vår heter "Vektløshet". Spillere på hvert lag mottar en ballong. Du må bære den fra start til slutt, akselerere den med én hånd og prøve å ikke berøre gulvet.

La oss starte nedtellingen!

Fem, fire, tre, to, en – start!

Konklusjon: En astronaut må være RASK, SMILE

Spillet "Boasters".

Gutter, nå skal jeg teste intelligensen din. Noen ganger liker folk å overdrive alt og kalles skryter.

La oss spille spillet "Boasters".

En dag fløy et romvesen til jorden og begynte å skryte av planeten hans:

Planeten vår er den vakreste.

Barn: Og vår er enda vakrere.

Havene våre er de dypeste.

Barn: – Og hos oss er det enda dypere.

Våre fjell er de høyeste.

Barn: – Og våre er høyere.

Elvene våre er rene.

Barn: – Og våre er renere.

Brødet vårt er deilig.

Barn: – Og vår smaker bedre.

Eplene våre er søte.

Barn: – Og våre er søtere.

Godt gjort gutter! Jeg ser at du elsker planeten din veldig mye!

Oppgave 3:

Før de skyter en rakett ut i rommet, designer og tegner forskerne diagrammer over romskip, og designingeniører setter dem sammen ved hjelp av tegningene. Denne konkurransen kalles "Design Bureau". Du vil få et diagram over en rakettkonstruksjonsplan. Hver spiller tar en del i starten og bygger en rakett, strengt etter diagrammet. La oss starte nedtellingen!

Fem, fire, tre, to, en – start!

Konklusjon: En astronaut må KUNNE JOBBE I ET TEAM OG VÆRE SMART

Oppgave 4:

Vil du se andre planeter?

Men for å dra på en tur til planetene, må vi kjenne forholdene som venter oss på overflaten deres. I neste konkurranse skal vi teste det du vet om planetene.

Hvor mange planeter er det i solsystemet?

Hvordan er planeter forskjellige fra stjerner?

Hva heter planeten nærmest solen (Merkur)

Hvilken planet kalles morgenstjernen? (Venus)

Hvilken planet kalles "blå"? (Jord)

Hvilken planet kalles "rød"? (Mars)

Den største planeten i solsystemet? (Jupiter)

Hvilken planet har ringer rundt seg? (Saturn)

Hvilken planet roterer mens den ligger på siden (Uranus)

Hvem kan navngi den åttende planeten fra solen (Neptun)

Oppgave 5:

Som forberedelse til en flytur ut i verdensrommet, går en astronaut gjennom en skole for å overleve i vanskelige, uforutsette situasjoner. Han må kunne gjøre alt, også det uventede. Vår neste konkurranse heter "Move Your Fins"! Spilleren må ta på finnene, løpe til målstreken, overvinne hindringer, ta dem av og gi dem videre til neste spiller.

La oss starte nedtellingen!

Fem, fire, tre, to, en – start!

Konklusjon: En astronaut må være RESISTENT, KLAR TIL Å OVERKOMME VANSKELIGHETER.

Ledende:

Konkurransen vår har nådd slutten. Vi ber juryen vurdere dagens prøver.

Juryen gir ordet. På slutten av konkurransen må vennskap vinne.

Presentatør:

Gutter, la oss stå i en stor sirkel og se hva jeg har i hendene (barnas svar). Ja du har rett. Dette er en klode, en modell av planeten vår. Jorden er en vakker planet, full av underverker og mysterier. Mennesker, dyr, planter lever på jorden, alle skal ha det bra, og folk skal ta vare på naturen. Se hvor vakker planeten vår er. Den kalles også den "blå" planeten. Hvorfor tror du? (Barnas svar.) Det stemmer, det er mye vann på jorden. For å forhindre at slik skjønnhet går til grunne, må vi behandle den med forsiktighet.

Barn:

"Det er én planet - en hage,

I dette kalde rommet.

Bare her er skogene støyende,

Fugler som kaller trekkfugler.

Det er den eneste de blomstrer på

Liljer i dalen i det grønne gresset,

Og øyenstikkere er bare her,

De ser overrasket ut i elven.

Ta vare på planeten din

Tross alt, det er ingen andre som det!»

Ledende:

Gutter, la oss ønske planeten vår alt godt!

(Den musikalske komposisjonen "Wind of Change" av M. Dunaevsky spilles. Barn som holder en globus uttrykker ønsker. Kloden sendes rundt.)

Barn:

Ta vare på planeten din, Jorden!

Elsker henne og setter pris på henne.

Beskytt henne, vokt henne,

Ikke fornærme noen!

Barn fremfører sangen "Big Round Dance"

(musikk av B. Savelyev, tekst av L. Rubalskaya)

1. Vi ble født inn i verden,

Å leve med glede.

Å leke sammen

Å være sterke venner.

Å smile til hverandre

Gi blomster også

Å bli oppfylt i livet

Alle drømmene våre.

Kor: Så la oss ordne det

Stor runddans,

Måtte alle jordens mennesker

De vil stå i det sammen med oss.

La det høres overalt

Bare gledelig latter

La det bli en sang uten ord

Oversiktlig for alle.

2. Vi vil salto

I det grønne gresset

Og se dem flyte

Skyer i det blå

Og inn i den kjølige elven

Dykk ned i sommervarmen

Og fange den i håndflatene dine

Varmt soppregn.

3. Vi ble født inn i verden,

Å leve med glede.

Så det blomstrer og smiler

Gi til hverandre.

For at sorgen skal forsvinne

Problemet er borte.

Til den lyse solen

Det lyste alltid.

Oleg Artemyev:

Dere viste at dere var modige, sterke og vennlige gutter. Dette var den første kosmonauten. Jeg er sikker på at når dere blir voksne, vil en av dere havne i astronautkorpset.

For din innsats tildeles alle deltakerne "Ready to Become an Cosmonaut"-sertifikat og minnebånd med mellomromssymboler. (Presentasjon av minneverdige gaver.)

Jeg ønsker at dere alltid skal være så blide, være nysgjerrige, gjøre det bra på skolen og bli gode mennesker i fremtiden.

Presentatør:

Tiden fløy forbi så ubemerket

Og det er på tide å skille seg av med venner.

Alt i livet vårt er så flyktig,

Ha tid til å leve livet ditt ikke forgjeves!

Drøm, skap, lek, vær venner,

La den grenseløse avstanden lokke dere alle.

Verden er uendelig og uutforsket,

Mange funn venter på gutta våre!

Barn og astronauten tar et minnebilde.

Litteratur:

Internett-ressurser; musikk http://x-minus.org

"For barn om verdensrommet og Yuri Gagarin, jordens første kosmonaut: Samtaler, fritidsaktiviteter, historier / T. A. Shorygina, M. Yu. -M. : Sphere kjøpesenter, 2014-128s.

Under sovjettiden Kosmonautikkens dag ble ansett som en av de betydelige profesjonelle høytidene. Ferien begynte i 1961 med flukten til verdensrommet til Yuri Gagarin. Dette var første gang en mann gikk i bane rundt jorden. Siden den gang har astronautikken kommet utrolig langt, og interessen rundt om i verden for fjerne planeter øker hvert år. Så det ville ikke skade å holde et pedagogisk og underholdende arrangement om dette emnet med barna dine.

Manuset er laget for barn 10-11 år. Spillet spilles av 3-4 lag på 6 personer hver. Dermed vil nesten hele klassen være med på opplegget.

Kontoret eller auditoriet der ferien vil finne sted, bør dekoreres med tegninger og plakater om et romtema. På 1C-tavlen kan du legge ved den største tegningen som viser utsikten fra vinduet til et romskip: fjerne stjerner, en bestemt planet, i forgrunnen flykontrollpanelet. Det må være nok plass i klasserommet for å få plass til alle lag. For å gjennomføre programmet trenger du en voksen programleder, samt en jury som holder orden på poengene.

Lederen kommer ut.

Ledende.

Hei folkens! Vet du hvilken dag det er i dag? Cosmonautics Day, det stemmer. Fortell meg, hva er viktig med denne datoen? Ikke sant. Den 12. april 1961 var den sovjetiske kosmonauten Yuri Gagarin den første på jorden som fløy ut i verdensrommet og gikk i bane rundt planeten vår. Nå vil ikke slike flyreiser lenger overraske noen. Det er greit. Så i dag vil du og jeg fly ut i verdensrommet. Teamene våre blir til rommannskaper. Du og jeg vil gjenta bragden til de store kosmonautene. Vet du hvor vanskelig det er å forberede seg til en romreise? Du kan ikke engang forestille deg hvor vanskelig det er og hvor mye tid det tar. Våre helter driver imidlertid ikke. De gikk gjennom alle stadier av forberedelse, tålte modig alle vanskelighetene og er nå klare for en lang flytur mot ukjente galakser. Crews, er dere klare til å starte?

Barn.

Ledende.

Før du reiser som et team, må du tildele ansvar til besetningsmedlemmer. Hvert lag skal ha følgende stillinger: kaptein, kosmobiolog, kosmozoolog, flyingeniør, forsker, oversetter.

Lagene får utdelt papirlapper med listene over. Hvert lag fordeler sine deltakere etter posisjoner og overleverer arkene til lederen. Programlederen samler inn listene over mannskaper og begynner å telle ned fra ti til én.

Ledende

Kosmisk musikk lyder.

Ledende.

Så, flyturen vår begynte. Vi har forlatt solsystemet. Og nå på vei har vi allerede møtt den første planeten. Det har lenge vært kjent for forskere. Dette er Kunnskapens planet. Og lagkapteinene tar det første slaget. For å fortsette reisen må kapteinene fullføre oppgaven. På to minutter kan du liste opp alle stjernebildene du kjenner. Her er et stykke papir, skriv ned alt du husker, og så skal vi telle hvem som husket flere konstellasjoner.

Lagkapteiner får utdelt papir og penner. I løpet av to minutter skriver kapteinene ned navnene på stjernebildene som de klarte å huske, og etter at tiden har gått, overleverer de arkene til juryen, som oppsummerer resultatene. Laget som kåret flest konstellasjoner får flere poeng. Programlederen leser opp de konstellasjonene som kapteinene husket, og legger deretter til konstellasjoner som ikke er navngitt av lagene.

Ledende.

Reisen vår blir overvåket fra kontrollrommet hans av Admiral General of Space Roads sammen med hans stab (representert av juryen). Og vårt neste stopp er på planeten av intelligente planter. Som navnet tilsier, bor planter utstyrt med intelligens her. For å fortsette reisen må du fullføre oppgaven deres. Kosmobiologer er tilkalt for dette. Din oppgave er å tegne et portrett av innbyggerne på Planet of Intelligent Plants på fem minutter. Laget hvis tegning vil være den mest uttrykksfulle og livlige vil vinne denne konkurransen.

Kosmobiologer fra hvert lag får utdelt papirark og fargeblyanter. Hele teamet kan foreslå nøyaktig hva som skal tegnes, men det er fortsatt opp til kosmobiologene selv å skildre planetens innbyggere på papir.

Etter at tiden har gått, samler lederen tegningene. Før juryen avgjør sin dom angående antall poeng opptjent av hvert lag, viser presentatøren tegningene slik at alle kan se, og ber kosmobiologene forestille seg hvem de avbildet. Deretter overleveres tegningene til juryen, som fastsetter antall poeng opptjent av ett eller annet lag.

Ledende.

Og nå, folkens, har vi kommet til Latterens planet. Latter er en kollektiv sak. Få mennesker ler alene, ikke sant? Dette betyr at flere besetningsmedlemmer må handle. Jeg ber lagkapteinene velge ut tre astronauter fra hvert lag til å delta i denne konkurransen.

Kapteinene oppfyller forespørselen fra lederen. Dermed rekrutteres en gruppe på 9-12 personer.

Ledende.

Herlig. Hver av dere har en god sjanse til å bringe ekstra poeng til laget ditt. For å gjøre dette, må du spille et spill kalt "Planet Rover". Spillet er som følger. Alle deltakerne står i ring. Nå vil jeg telle deg for å velge en sjåfør. (Lederen sier et tellerim og velger én spiller.) Lederen står i midten av sirkelen og begynner å skildre en planetarisk rover. Hvordan forestiller du deg det? Med en antenne på hodet, stor, metall, sakte krypende langs en ukjent planet... Førerens oppgave er å portrettere en planetarisk rover og få noen som står i sirkelen til å le. Vi må jobbe hardt. Sjåføren må gå i en sirkel og si setningen: "Jeg er Rover-1." Den han klarer å få til å le slutter seg til ham, og nå går to sjåfører i en sirkel og utgir seg for å være rovere. Bare den andre sjåføren uttaler allerede setningen: "Jeg er den planetariske rover-2." Så snart noen andre ler, blir han også med på roverne, men kaller seg allerede "Planet Rover-3." Og så videre – helt til det bare er én spiller igjen som ikke ler. Den som ikke klarte å få deg til å le vil gi laget ditt ekstra poeng. La oss leke!

Gutta utfører lederens oppgave. Da blir alle spillere igjen delt inn i lag.

Ledende.

Romskipet vårt beveger seg videre til ukjente systemer. Vår vei går gjennom oppmerksomhetens planet. De mest oppmerksomme skapningene i universet bor på denne planeten, så det er veldig, veldig vanskelig å konkurrere med dem. Jeg tror dette arbeidet kun er for forskere. Teamforskere inviteres til konkurransen. Oppgaven som innbyggerne på Planet of Attention tilbyr deg er dette. Det er tolv gjenstander foran deg. (Genstander legges ut på bordet i en gratis rekkefølge og dekkes med en ugjennomsiktig klut; de kan inneholde hva som helst - en penn, en bok, et kosedyr, en kikkert, en klokke - det viktigste er at gjenstandene er forskjellige, og antallet bør ikke overstige 10-12 stykker.) Se nøye på dem i 15 sekunder. Da er gjenstandene skjult for deg igjen, og fra hukommelsen lister du opp på et papir alt du så på bordet. Alle vil selvfølgelig ha sitt eget stykke papir, så du vil ikke kunne kopiere det fra naboen din. Innbyggere på Planet of Attention liker ikke når skoleelever kopierer fra hverandre. Etter deres mening er dette uærlig. Så du må liste opp fra minnet så mange gjenstander som mulig du så på bordet. Tabellen er ikke inkludert i disse varene! Vinneren er den som lager den mest komplette listen over elementer.

Programlederen løfter kluten og avslører gjenstandene i 15 sekunder. Så lukker han dem tilbake og deler ut papirbiter og penner til spillerne. Spillerne lager sine egne lister. Andre spillere fra lagene skal naturligvis ikke foreslå noe. Deretter sender deltakerne i spillet inn svarene sine til juryen, den oppsummerer resultatene, og programlederen kunngjør resultatene av konkurransen, sammenligner listene med objektene på bordet (nå åpnet).

Ledende.

Vi bør imidlertid skynde oss. Vi flyr videre og befinner oss på Planet of Strange Animals. Våre kosmozoologer må jobbe her. Tenk deg, du har sett nok av forskjellige rare dyr på denne planeten som du aldri har sett før, så flyr du hjem, og du blir bedt om å fortelle om dem og til og med vise hvordan de ser ut. Dermed er oppgaven din å skildre et uvanlig dyr ved å bruke pantomime, og deretter gi et verbalt portrett av det, det vil si beskrive det med ord. Den kosmozoologen som kan gjøre det på den mest kunstneriske og morsomme måten vil vinne.

Kosmozoologer fra hvert team utfører oppgaven.

Juryen oppsummerer resultatene. Konferansier kunngjør juryens avgjørelse.

Fortell meg, folkens, hvem av dere vil finne på noe? Noe fantastisk... Vil du at oppfinnelsen din skal forandre verden og at du skal bli berømt? Nå vil du få muligheten til å vise din kreativitet, vise dine ideer og planer. Vi nærmer oss Planet of Inventors. De lokale beboerne er i full gang med å finne opp ulike maskiner og apparater for å gjøre livet så enkelt som mulig. De sendte oss oppgaven deres, som flyingeniørene våre må fullføre. Flyingeniører, kom til meg. Din oppgave er å tegne på et stykke papir en tegning av romskipet som du og jeg flyr på. Tegn det slik du forestiller deg det. For å fullføre tegningen får du fem minutter.

Barn tegner sine egne versjoner av romskiptegningene og sender inn arbeidet sitt til juryen. Juryen tar sin avgjørelse, og Verten kårer vinneren av denne konkurransen.

Ledende.

Og nå har vi Planet of Fantasy foran oss. De lokale innbyggerne er forfattere og lesere av litterær skjønnlitteratur. Bibliotekene deres inneholder hundretusenvis av bind med skjønnlitteratur, og samtidig fylles bibliotekene stadig på, siden forfatterne aldri sitter stille og skriver noe nytt hele tiden. De sendte oss denne oppgaven... Du må huske så mange verk i fantasy-sjangeren som mulig. Spillet er et lagspill, det vil si at hele laget deltar i konkurransen. Dere kan konferere med hverandre.

Nå skal lagene bytte navn på verkene. Bare ett stykke kan navngis om gangen. De lagene hvis beholdning går tom, vil tape, og laget som navngir en brikke sist vil vinne.

Lag navngir litterære verk.

Vinnerlaget i denne konkurransen annonseres.

Ledende.

Og her er en jobb for oversettere. Vi nærmer oss forståelsens planet. Oversettere for hvert team inviteres til å kommunisere med lokale innbyggere. Din oppgave er å forklare romvesenene hva du ønsker av dem ved å bruke bevegelser alene. Hver oversetter har spesielle oppgaver. (Foreleser gir hver oversetter en individuell oppgave på et stykke papir. Oppgavene er som følger: du vil fange en skilpadde; du vil kjøpe tre fluer i en smekk; du vil plukke en rose fra et blomsterbed; du vil å spille fotball.) Det er disse tingene du må vise med bevegelser. Prøv å være så kunstnerisk som mulig og ikke spar på bevegelser. Juryen vil vurdere fullstendigheten av svaret. Tenk deg at i stedet for dem er det romvesener som ikke forstår deg i det hele tatt. Du får ett minutt til å tenke over svarene dine.

Et minutt går, oversetterne bytter på å skildre handlingene spesifisert i oppgavene. Juryen vurderer kunstnerskap og gir lagene et visst antall poeng.

Ledende.

Det er på tide å synge. Men romvesener synger ikke som deg og meg. Så vi ankom vokalens planet. Hvorfor heter det det? Faktum er at innbyggerne snakker bare ved å bruke vokallyder, og ikke bruker konsonanter i tale i det hele tatt. La oss huske hvilke vokallyder som finnes i det russiske språket... (Gutta navngir de seks vokallydene til det russiske språket.) Flott, jeg ser at du vet alt, noe som betyr at det vil være enkelt for deg å kommunisere med lokalbefolkningen. En interessant nyanse... Innbyggerne på vokalplaneten elsker å synge, men siden de bare bruker vokaler, synger de deretter – bare med vokallyder. Oppgaven er enkel. Du må synge en sang på det lokale språket, det vil si uten å bruke konsonanter. Hvert lag vil få valg av sanger å synge. Og så vil vi gjerne høre på dere alle.

Barna får tilbud om flere sanger å velge mellom, og hvert lag velger en sang fra listen å synge. På hver skole lærer barna visse sanger under sangtimer. Spør sanglæreren hvilke sanger barna har lært i det siste, hvilke sanger de lærte best, og tilby dem til barna. Du kan foreslå andre populære sanger og favorittsanger. Lagene fremfører de valgte sangene sammen, og synger kun vokallyder. Juryen vurderer teamarbeid. Verten kunngjør vinnerne.

Ledende.

Romreisen vår nærmer seg slutten. Foran oss er den siste planeten - Eventyrplaneten. Det er bebodd av historiefortellere som ikke bare elsker eventyr, men også skriver dem selv. De samler også på eventyr. Så folkens, lokale innbyggere ba dere vise dem jordiske historier. Så oppgaven for hvert lag er å komponere et eventyr om et romtema på ti minutter. Bruk fantasien og fantasien. Det kan være historien om en reise, historien om innbyggerne på en planet, en episode av et sammenstøt mellom to sivilisasjoner... Prøv generelt å imponere innbyggerne på planeten med eventyrene dine. Når historiene er klare, vil hvert lag presentere sin historie. Historien kan enten leses av én kaptein, eller hele laget kan fortelle den i roller. Vær så snill å jobb!

Barn komponerer romeventyr, og deretter, ved loddtrekning (du kan bruke et tellerim igjen), begynner de å presentere dem for publikum og juryen. Etter å ha lyttet til alle foredragsholderne, avgjør juryen sin dom angående denne konkurransen, og beregner også det totale antall poeng som lagene fikk for hele kampen.

Ledende.

Så vi har returnert fra vår romreise til jorden. Takk alle sammen for en vellykket ekspedisjon. Du ser hvor mange planeter vi besøkte i dag, hvor mange kosmiske folk vi møtte, hvor mye vi jobbet. I mellomtiden har juryen allerede oppsummert resultatene fra turen. For hvilket lag var det mest suksessfullt?

En representant for juryen kommer ut og kårer vinnerlaget. Vinnende spillere tildeles premier. Programlederen ber publikum om å finne ut hvem av spillerne fra alle lagene de likte best. Den mest kunstneriske spilleren tildeles People's Choice Award.

Ledende.

Dette avslutter vår ferie dedikert til Cosmonautics Day. Jeg ønsker deg nye seire og alt godt!

Konsept. Romstafetten er tidsbestemt til å falle sammen med Cosmonautics Day. Det foregår i treningsstudioet. Vekslingen av intellektuelle og sports- og underholdningskonkurranser gjør arrangementet attraktivt for både gutter og jenter.

Ledende. Romstafetten vårt er dedikert til Cosmonautics Day. Tre lag deltar i det. Jeg presenterer dem: "Galaxy", "Stargazers", "Gagarinians". Medlemmer av hvert stjernelag vil konkurrere om tittelen "Beste stjernelag".

Alle oppgavene til stafetten vår er av komisk karakter, så det morsomste laget vinner garantert. Så her går vi!

Star Squad er ikke bare en gruppe mennesker. Dette er et team. Dette er familie. Den første konkurransen vil vise hvor vennlig og godt koordinert denne familien er.

Konkurranse 1. "Sjokolade". Hvert lag får en sjokoladeplate. Ved signalet "Start!" de ytre spillerne på de tre lagene pakker raskt ut hver av sine sjokoladeplater, biter av en bit og sender dem til neste spiller på laget deres. Den neste spilleren bryter av en brikke først når den forrige svelger brikken sin. Vinneren er laget som spiser sjokoladekaken raskere, og det skal være nok til alle spillerne.

Ledende. Sjokolade forbedrer hjernens funksjon. Nå må du jobbe hardt med hodet. Den andre konkurransen vil avsløre lærdommen din innen astronautikk.

Konkurranse 2. «Quiz». Hvert lag får utdelt et ark med quizspørsmål og svaralternativer. Oppgave: Understrek riktig svar.

Spørsmål

1. Hvor mange planeter er det i solsystemet?

2. Alle stjerner beveger seg over nattehimmelen, bortsett fra én. Den indikerer hvor nord er. Hva er navnet på denne stjernen?

a) Sol;

b) Polaris; +

c) Sirius.

3. Hvor mange minutter oppholdt Yu Gagarin i verdensrommet?

4. I hvilket år, 12. april, ble det første romfartøyet med en person om bord skutt opp?

a) Venus;

c) Jupiter. +

Ledende. Det er på tide å teste den fysiske formen til fremtidige astronauter. Som kjent aksepteres ikke tafatte og svake mennesker i astronautenes rekker. La oss se om alle stjernegruppene er navnet sitt verdig.

Konkurranse 3. "SUPERløp". Det første teammedlemmet legger venstre hånd mellom bena. Den som står bak tar hånden hans med høyre hånd. Resten fortsetter denne kjeden på samme måte. Hvert lag ved signalet "Mars!" begynner sin bevegelse mot målstreken. Laget som først kommer i mål vinner.

Konkurranse 4. "Løper på alle fire". Lagmedlemmer går ned på alle fire og kryper til mål en etter en. Laget hvis spillere fullfører bevegelsen først, vinner.

Konkurranse 5. "Å løpe i en papirhatt." Hvert lag får en stor papirlue. Lagmedlemmer bytter på å ta den på og løpe til målstreken. Hvis hatten faller av hodet, må du ta den på deg og deretter fortsette å bevege deg.

Konkurranse 6. "Gå på papir". Lagene har to stykker papir. Oppgave: nå målstreken, tråkk bare på arkene. Du kan bare tråkke på ett stykke papir, så du må stå med begge føttene på ett stykke papir, legg det andre foran deg, tråkk på stykket som ligger foran, ta papiret som ligger bak , sett den foran. Gå på det igjen, ta arket bakfra, legg det foran osv.

Ledende. Den neste konkurransen vil kreve at deltakerne strekker fantasien. Tenk deg at du har vært i verdensrommet og møtt en fremmed skapning der, til og med kommet i kontakt med den. Etter å ha kommet tilbake fra en romreise, vil du selvfølgelig fortelle vennene dine om det fantastiske møtet med en romvesen og til og med tegne portrettet hans.

Konkurranse 7. «Portrait of an Alien». Ett stort ark henges på veggen for hvert lag. Vi må lage et kollektivt portrett av en romvesen. Teammedlemmene avtaler seg imellom hvem som skal male hvilken del av portrettet. På kommandoen "Mars!" deltakerne bytter på å løpe opp til arket, tegne detaljene i portrettet med tusj og gå tilbake. De neste løper, tegner osv. Teamet som fullfører oppgaven raskere og mer kreativt vinner.

Ledende. Astronauter må ofte løse de mest komplekse problemene som krever ikke bare kunnskap, men også oppfinnsomhet og oppfinnsomhet.

Konkurranse 8. "Kryptering".

Hvert lag blir bedt om å tyde teksten. Hvem er raskere?

L U U T (Og styrke er dårligere enn sinnet)

Konkurranse 9. "Flytende vokaler". Vokalene har forsvunnet fra setningen. Hvem kan gjenopprette teksten raskere?

KSMNVT - PRFSS RDK

(Kosmonaut er et sjeldent yrke.)

Ledende. Folkelig visdom sier: de som vet å hvile godt, jobber godt. Arbeidet til astronauter er ikke lett, derfor må de kunne ha en god, aktiv hvile. La oss begynne å sjekke leksene dine.

Konkurranse 10. "Lekser". Hvert lag fremfører et amatørprestasjonsnummer som er forberedt på forhånd.

Juryen oppsummerer resultatene og kårer laget som ble tildelt tittelen "Beste stjernelag".

Game show program
for kosmonautikkens dag

Mål:øke interessen for russisk kosmonautikk, oppmuntre studenter til å utvide horisonten, utvikle intellektuelle og fysiske evner; Fremme en ånd av sunn konkurranse og vennlig konkurranse.

Fremdrift av spillprogrammet

Klassen er delt inn i 2 mannskapsteam ("Soyuz", "Voskhod", "Vostok", "Salyut"). Mannskapene består av studenter på 5-6 personer.

Siden antikken har folk sett på himmelen og stjernene og lurt på hva de er og hvor de er.

Folks første ideer om jord og rom var veldig primitive. For eksempel trodde folk at jorden var flat og hvilte på tre gigantiske elefanter, som viktigst stod på skallet til en enorm skilpadde. Denne mirakelskilpadden svømmer i havhavet, og hele verden er dekket av en krystallkuppel med mange glitrende stjerner.

Mange år har gått siden den gang, og til og med førskolebarn vet nå at jorden er rund og at den kretser rundt en stjerne kalt solen. Og at det finnes utallige slike stjerner i galaksen, og galaksene selv også.

Folk drømmer alltid om å fly til stjernene, men dette ble mulig først nylig - på 1900-tallet. Grunnleggerne av astronautikk er Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky og Sergei Pavlovich Korolev.

Den 12. april feirer landet vårt kosmonautikkens dag. Dette er en nasjonal helligdag. Det virker kjent for oss at romskip skyter opp fra jorden. I de høye himmelavstandene foregår dokkinger av romfartøyer. Kosmonauter bor og jobber på romstasjoner i flere måneder, og automatiske stasjoner går til andre planeter. Kan du si "hva er spesielt her"?

Men nylig snakket de om romfart som science fiction. Og 4. oktober 1957 begynte en ny æra – æraen for romutforskning. Den 12. april 1961 fløy planetens første kosmonaut for første gang i verden på Vostok-romfartøyet. Han var vår statsborger Yuri Alekseevich Gagarin. Jordens innbyggere vil alltid med takknemlighet huske navnene på mennesker som oppdaget en ny sfære av menneskelig aktivitet.

I denne konstellasjonen av navn er noen av de lyseste navnet på planetens første kosmonaut, Yuri Gagarin, og navnet på sjefsdesigneren, akademiker Sergei Pavlovich Korolev. Nå vil du være vitne til romreisen til fire mannskaper. Og selv om dette ikke er en ekte romflukt, vil kanskje dagens "kosmonauter" om 10-15 år føre skip til andre planeter eller skape disse skipene.

Kosmonautene våre bestod en streng utvelgelsesprosess. Gjennom hele flyvningen vil deres arbeid bli overvåket av Flight Control Center (juryen) og vil vurdere beredskapen til mannskapene til å utføre ulike oppgaver. Meld fra til mannskapene at de er klare.

Kjære besetningsmedlemmer, nå skal vi på en spennende reise. I løpet av spillet vil vi finne ut hvis team kjenner bedre historien til romutforskning og fysikken til romflukt. Mye vil avhenge av din organisasjon, oppmerksomhet og reaksjonshastighet på kommandoer fra jorden.

Akkurat som ekte astronauter, venter overraskelser på deg. Vær forberedt på dem. Ettersom reisen skrider frem, vil skipene dine samle astronauter om bord. Den som har mest ved slutten av turen vinner.

Men likevel må mannskapene gjennom en siste test på jorden.

1 konkurranse « Forberedelse før fly"

La oss sjekke din fysiske form .

a) 2 besetningsmedlemmer spinner 5 ganger, ser på den høyre utstrakte armen, og går deretter langs en rett linje. Alle besetningsmedlemmer gjennomgår denne kontrollen.

b) Under flyturen må du raskt flytte fra ett rom til et annet. (Hvem kan gå raskest gjennom bøylen med hele mannskapet)

Og nå den teoretiske forberedelsen

Spørsmål stilles til mannskapene etter tur:

1. List opp planetene i solsystemet.

2. Hva heter en stjerne som er synlig selv om dagen?

3. Er solen en planet eller en stjerne?

4. Hva heter en stor stjernehop?

5. Hva må være på planeten for at menneskeliv skal være mulig?

6. Hvilke farer venter mennesker i verdensrommet?

7. Hva er atmosfæren til for?

8. Hvilken fare utgjør «ozonhull» for alt levende?

9. Hvor mange planeter er det i solsystemet? Navngi dem i rekkefølge. (9 planeter).

10. Vil en astronaut i et flygende romskip kunne helle vann fra ett fartøy til et annet? (Nei, vektløshet).

For rask passasje 1-4 poeng (astronaut) og for hvert riktig svar 1 poeng

Klar på minutter. 6, 5, 4, 3, 2, 1... LØP (Video av en rakett som skytes opp).

Yuri Gagarins første ord fra orbit var: "For en skjønnhet, hvor vakker planeten vår er!"

konkurranse "Å sette et romfartøy i bane"

Alt er klart til å fly. Crew, vennligst ta plassene dine. Alt som gjenstår er å sende skipet vårt i bane.

Så, oppgaven: én person får bind for øynene og tas med til utgangspunktet. En annen vil gi ham kommandoer hvor han skal snu, hvor mange skritt han skal ta for å komme i "bane" (1-4 poeng)

konkurranse "Jorden i koøye"

Oppdrag til kunstnerne: skildre et syn på planeten vår fra verdensrommet.

(maks 4 poeng)

konkurranse "Into outer space"

Hva heter astronautdrakten? Hvordan kan kosmonautene våre gå ut i verdensrommet?

Lage en romdrakt av aviser ved hjelp av tusj og tape (1-4 poeng).

Vi vil sjekke påliteligheten til drakten ved å lage flere sirkler i bane. (For den mest pålitelige romdrakten 1 poeng)

konkurranse "Space recreation"

Fullfør setningen (1 poeng)

1. Enhver romrute er åpen for de som elsker (arbeid).

2. Bare sterke stjerneskip kan ta med seg på (flukt).

3. Vi bor veldig vennlige. Vi tar ikke kjedelige mennesker ut i verdensrommet (vi tar dem ikke).

4. Ildfuglen flyr, stolt av halen (kometen).

konkurranse "Finn planeten på linjen"

Finn navnene på planetene i linjene i diktet.

Ingen skum, ingen støv -

Alt er så ryddig

I leiligheten vår.

Plutselig går de i hånd i hånd

Våre naboers barn kommer til oss,

To tvillinger - Yura og Petya,

Og de tilbyr å spille som astronauter.

En slik hype oppsto før starten -

Naboer kom løpende for å høre ropet:

"Han er en juks!"

(Neptun er den første linjen, Uranus er den andre linjen, Jupiter er den sjette linjen, Mars er den syvende linjen, Jorden og Saturn er den åttende linjen, Venus er den niende linjen, Pluto er den tiende linjen.)

Hver planet 1 poeng

"Kryptograf"-konkurranse

For riktig svar 3 poeng

Krypterte telegrammer

3, 15,10, 14, 1, 15, 10, 6	Merk følgende
17, 16, 19, 1, 5, 12, 1
15, 6, 3, 16, 9, 14, 16, 8, 15, 1	Umulig
31, 17, 10, 5, 6, 14,10, 33	Epidemi
19, 17, 1, 19, 1, 11, 20, 6, 19, 30	Redd deg selv

"Open Space"-konkurranse

2 besetningsmedlemmer står på en stol. Den ene holder et trådnøste (tau), den andre må, holde den andre enden av "fall"-tauet, stige ned fra stolen "gå ut i verdensrommet", samle opp-ned kort med bokstaver fra gulvet og gå tilbake til "skip". Sammen lager de et ord.

Kosmonautene våre fullførte flyprogrammet i sin helhet.

Ha en trygg retur!

Flykontrollsenteret vil oppsummere resultatene av flyvningen, kåre vinnerne og dele ut priser.

Scenario for 12. april - Kosmonautikkdagen "Veien til verdensrommet begynner med en drøm" for barneskolen

Fremdriften av ferien

Lærer. Menneskeheten har lenge strebet etter stjernene. I uminnelige tider har folk drømt om å fly til månen, til planetene i solsystemet, til fjerne mystiske verdener.

En stor begivenhet skjedde: for første gang i historien fløy en person ut i verdensrommet. Vi hadde æren av å være de første som trengte inn i verdensrommet. Historien vil for alltid bevare dagen 12. april 1961.

Navnet til Yuri Alekseevich Gagarin ble et symbol på mot og heltemot, et symbol på romalderen. Og jo lenger denne minneverdige dagen er fra oss, desto større er storheten av bragden som folket har oppnådd.

Hvert skritt mot vårt kjære mål er kjært for oss.

Hjerter banker, orkestre spiller.

Det er bragder hvis storhet

Det er ikke lett å se med en gang.

Et annet romskip tar av,

Innbyggerne på planeten vet ennå ikke

At en mann er på romflukt,

Og tordenen fra en rakett som allerede tar av

Rystet steppeviddene i Kasakhstan.

Det vi har ventet på i årevis har skjedd.

Men selv da skjønte de ikke umiddelbart

Ferien vår handler om flyturen til verdens første kosmonaut - Yuri Alekseevich Gagarin.

La oss gå mange år tilbake. Det sendes en melding på radio, og over hele landet har folk samlet seg rundt radioer.

Moskva snakker! Alle radiostasjoner i Sovjetunionen opererer Moskva-tid 10 timer 2 minutter. Vi sender en TASS-melding om verdens første menneskelige flukt ut i verdensrommet,

Den 12. april 1961 ble verdens første romfartøy-satellitt Vostok med en person om bord skutt opp i bane rundt jorden i Sovjetunionen.

Pilot-kosmonauten til Vostok-romfartøyet er en statsborger i Sovjetunionen, Yuri Alekseevich Gagarin.

Student.

Soloppgang. Vi visste ingenting ennå.

Den vanlige "Siste nytt".

Og han flyr gjennom stjernebildet.

Jorden vil våkne opp med hans navn.

Uten å spørre noen om hjelp,

Etter å ha reist seg fra asken og støvet,

Mitt land, som ikke kjenner frykt,

Han sender sønnen ut i verdensrommet.

Lærer. Mange år har gått siden Yuri Gagarins lansering. I løpet av denne tiden har mye endret seg innen astronautikk; og utstyr, og mannskapstrening, og programmet for arbeid i bane. De jobber i verdensrommet i lang tid nå. Skipene går til himmelen etter hverandre. Orbitale stasjoner sirkler rundt planeten.

Student.

Raketter suser til fjerne verdener,

Hjertet lengter etter bedrifter,

Hvem tror drømmer som flyr som en sang,

Han vil nå målet sitt.

Lærer. I dag betyr arbeid i rommet vitenskapelig forskning. Det er derfor internasjonale mannskaper flyr ut i verdensrommet, for eksempel har kosmonauter fra Tsjekkia, Cuba, Ungarn, Polen, Frankrike, India og andre land reist til verdensrommet sammen med våre mannskaper.

Student.

Veiene er klare for våre forskere

De vil være i kosmisk mørke.

Men disse veiene trengs bare da,

For et bedre liv på jorden.

La oss bane veier til fjerne verdener,

Vi flyr i raketter til månen,

Og hvis vi møter våre jevnaldrende der,

Da inviterer vi deg til å besøke oss.

Lærer. Mer enn en gang ble astronauter stilt spørsmålet: hvor begynte reisen deres ut i verdensrommet? Det var bare ett svar: "Fra en drøm." En drøm går i oppfyllelse bare hvis en person er hardtarbeidende, nysgjerrig og utholdende.

Student.

Vi skynder oss raskt til skolen,

Til vår favoritt lyse klasse.

Mange ting å gjøre, stort og nytt,

Venter på oss.

Det kommer en dag, kjære lys

Vi flyr også -

Til hemmelighetene, fantastiske planeter,

Til fjerne verdener.

Lærer. Gutter, vil dere til verdensrommet?

Studenter.

Fjerne stjerner brenner på himmelen,

De inviterer forskjellige gutter på besøk.

Det vil ikke ta lang tid før vi gjør oss klare for reisen -

Og nå er vi klare til å fly.

Melderen vil kommandere: "Oppmerksomhet - start!"

Og raketten vår vil skynde seg fremover.

De vil blinke farvel og smelte i det fjerne

Gylne lys fra den elskede jorden.

Vi vil bli venner med deg, Luna.

Slik at du ikke kjeder deg hele tiden alene.

Mystiske Mars, vent litt på oss.

Vi kan komme innom og se deg på veien.

Hvis vi vil ut i verdensrommet,

Så, vi skal snart fly!

Vår vil være den modigste

Glad, vennlig mannskap!

Lærer. Under flyturen må hver astronaut følge spesielle romregler. Jeg vil si begynnelsen av regelen, og dere må alle fortsette den sammen. Så...

Astronaut, ikke glem...

– Du er på vei til verdensrommet.

Vår hovedregel er...

- Følg enhver ordre.

Vil du bli astronaut...

– Må vite mye, mye.

Enhver romrute...

– Åpent for de som elsker jobb.

Bare vennlige stjerneskip...

– Han kan ta den med seg på fly.

Kjedelig, dyster og sint...

- Vi vil ikke ta den i bane.

Lærer. For å fly trenger vi et romskip. La oss bruke tegningene som Dunno laget.

Dunno kom opp med et interplanetarisk skip,

Tegnet tegninger i et hemmelig miljø;

Slik at Vintik og Shpuntik ikke finner ut hemmeligheten,

Jeg tegnet alle detaljene på separate ark.

Og se på alle tegningene hans

Og sett sammen en komplett tegning fra detaljene.

Alt må legges merke til, alt må tas i betraktning,

Kanskje det er unødvendige, overflødige?

Barn setter sammen en modell av et romskip fra individuelle deler.

1. elev.

Dere skynder dere til klassen din,

Uten å studere vil ting ikke ordne seg.

Astronautene vokser blant oss,

Men uten kunnskap vil de ikke ta deg til Mars!

Dere, gjør dere klare til å fly!

Snart, snart kommer tiden,

Når vil veiene være åpne?

Til månen, til Venus, til Mars!

2. elev.

Mennesker - voksne og barn -

Alle drømmer om én ting:

Slik at det er fred på planeten,

Som solen utenfor vinduet!

3. elev.

Når en astronaut flyr over jorden,

Millioner av barn passer på ham.

Om kvelden ser de til himmelen.

Barnas øyne skinner, skinner.

Og de reflekteres i dem, de brenner sterkt

De stjernene de vil fly til!

Lærer. Gjett gåtene.

Det er ingen vinger

Men denne fuglen vil fly -

Og han vil lure. (Lunnik.)

Selve metallet

Hjernen er elektrisk. (Robot.)

Vidunderfugl, skarlagenrød hale,

Ankom i en flokk med stjerner. (Rakett.)

Det er en vakker kiste,

Du kan ikke røre ham - han er stille.

Og hvis du snur på håndtakene,

Han vil snakke og synge. (Radio.)

Oppfinner.

Når jeg vokser opp litt, -

Vennen min fortalte meg, -

Jeg skal finne opp for mamma

Bordtrekk.

Så skal jeg lage en tegning... -

Sa oppfinneren.

Og hva annet vil du finne på?

Lunsjserver.

Vil tørke oppvasken

Oppvaskmaskin.

Lærer. Det ville være fantastisk hvis en person rettet all sin energi og intelligens, vennlighet og fantasi til oppfinnelser og oppdagelser som bare gir glede til andre mennesker.

1. elev.

For å holde plassen ren,

Og til planetens barn

Vi ville fly på besøk

I lugarene til rakettene.

2. elev.

For blomster og smil.

De brakte moro,

Ikke skumle bomber

Og krigens skyer.

3. elev.

For at solen skal skinne

For alle på jorden!

Og det er derfor "nei"!

Vi snakker om krig!

4. elev.

Så la oss gå sammen

Alle jordens barn,

Hold hender, la oss si:

"Vi er imot krig!"

Lærer. Jeg ønsker dere nye seire og oppdagelser.