Презентация "Всички професии са необходими, всички професии са важни!" Всички професии са важни, всички професии са необходими

Учител по MBDOU

"Селективна детска градина"

Лговски район, Курска област

Проект на

„Всички професии са необходими,

всички професии са важни"

в старша предучилищна възрастова група

Всички професии са важни!

Всички професии са необходими!

В света има много професии,

Невъзможно е да ги преброим.

Днес са необходими много

И уместно, и важно.

И бързо порастваш

Овладейте своята професия!

Опитайте се да бъдете първи в бизнеса

И донесе ползи на хората!

Вид на проекта: творчески, информационен, краткосрочен;

Участници в проекта: възрастни деца, учители, родители

Възраст на децата: 5-7 години

Продължителност: 2 месеца (април-май)

Уместност на проекта:

Запознаването с професиите още в предучилищна възраст осигурява по-нататъшното навлизане на детето в съвременния свят, запознавайки го с ценности, удовлетворение и развитие на познавателните интереси.

Формирането на представи на децата за света на труда и професиите е необходим процес, който е актуален в съвременния свят. И трябва да започнете да се запознавате с професиите със семейството си: с мама и татко, баби и дядовци. Много е важно да запознаете детето с професиите и да говорите за характерните качества, които изисква определена професия. Задълбоченото изучаване на професиите чрез професиите на родителите допринася за развитието на идеи за тяхното значение и стойността на всяка работа. Правилният избор на професия определя успеха в живота.

Цел на проекта.

Разширяване на разбирането за професии, инструменти, трудови действия. Формиране на познавателен интерес към различни професии, по-специално към професиите на родителите и тяхното работно място. Разширете представите за работата на хората от различни професии, покажете резултатите от работата, тяхната социална значимост, култивирайте уважение към работещите хора и желанието за работа.

Цели на проекта.

Разширете разбирането на децата за разнообразието от професии и специфични трудови дейности.

Възпитавайте уважително отношение към работата на възрастните.

Определете значението на професиите.

Формирайте обобщена концепция за „професия“, обогатете активния речник.

Развийте вниманието, паметта, мисленето.

Възпитавайте положителна мотивация за учене и уважение към труда на възрастните.

Създаване на условия за разширяване на представите на децата за професиите.

Насърчавайте децата да общуват с възрастните.

Етапи на работа по проекта:

Подготвителен етап.

1. Поставяне на цели и задачи.

2. Разработване на картотека на дидактически игри, игри с пръсти по темата "Професии".

3. Подбор на художествена литература, стихове, гатанки, албуми с илюстрации за професии.

4. Избор на настолни игри по темата.

5.Подготвяне на информация за родителите.

6. Разработване на бележки към урока.

7.Подготвяне на презентации по темата.

Главна сцена:

Провеждане на GCD.

Провеждане на дидактически игри и игри на открито по темата.

Развитие на речта: разговори, работа с картинки, работа с речник, с пословици и поговорки за работа.

Четене на художествена литература за професии, подчертаване на основния смисъл на произведението, способността да задавате въпроси относно текста.

Продуктивни дейности: рисуване, проектиране, моделиране, апликиране.

Съвместни дейности на учителя с деца: производство на образователни и дидактически помагала (дидактически игри, демонстрационни материали, папки).

Попълване и актуализиране на игрални зони.

Обиколка на детската градина.

Разговори за професиите на родителите: „Цялата работа се уважава“.

Писане на разкази по дадена тема "Професии".

Запаметяване на стихотворение: Маяковски "Кой да бъда?"

Игри с пръсти: "Цирк", "Пощальон", "Професии",

"Строители".

Преглед на албуми по темата.

Ролеви игри: "магазин", "салон",

"Болница".

Преглед на презентации "Професии".

Игри на открито: "самолет", "Гранични стражи".

Компилация от истории за професиите на родителите.

Четене на литература: "Откъде дойде масата"Маршак,

В. Лифшиц „И ние ще работим“,

"Хайде на работа"М. Познанская,

И. Турчин "Човекът е болен",

С. Михалков "Чичо Стьопа е полицай".

Отгатване на гатанки по темата.

Крайният етап.

Обложка на албума „Професиите на нашите родители“.

Интервю с деца „Какъв мечтая да бъда“.

Библиотека с изображения "Професии".

Изложба на детски творби” Кой мечтая да бъда»

Взаимодействие с родителите

Въпросник за родители „Аз и моята професия“.

Попълване на зони за игра (къща за кукли, зона за обучение).

Подготовка на презентация на тема „Професия“.

Консултации за родители.

Очакван резултат от проекта:

Децата ще се запознаят по-задълбочено с професии като: лекар, готвач, хлебар, полицай, шивачка, шофьор, ветеринарен лекар, военни професии.

Ще разберат значението на думата „професия“.

Качеството на речта на децата ще се подобри чрез развитието на способността да се говори самостоятелно за хора от различни професии.

Те ще могат самостоятелно да организират ролеви игри, базирани на съществуващите знания за професиите.

Ще се повиши уважението към родителите като представители на различни професии.

Интернет ресурс:

• момче с книга
• свят на професиите
• снимка на професията
• професия снимка 2
• момиче

Този класен час ще запознае децата с многообразието на света на професиите, ще помогне за професионалното самоопределение, ще помогне да се избегнат грешки при избора на професия и ще ги включи в дискусия, за да не остави никого безразличен към темата. Как хората избират бъдещата си професия? Какво им помага за това? Какво трябва да служи като ориентир в сложния свят на професиите? Какви ценностни ориентации и качества на личността са необходими при избора на професия?

Материалът съдържа презентация за часа на класа „Избор на професия“. Събитието се провежда в средни и гимназиални училища. Часът на класа се провежда с цел да помогне на учениците да решат избора си на бъдеща професия.

Материалът съдържа презентация за часа на класа „Изборът на професия е сериозен въпрос“. Събитието се провежда за ученици от 9 клас. Целта на класа е да даде на студентите представа за основите на професионалното самоопределение.

Материалът съдържа презентация за клас "Всички професии са важни, всички професии са необходими." Събитието се провежда в 8 клас. Целта на часа е да покаже на учениците стойността на работата.

Материалът съдържа презентация за часа на класа „В търсене на бъдеща професия“. Събитието се провежда в гимназиите. Часът на класа се провежда с цел да помогне на учениците да решат бъдещата си професия, като им каже какви човешки качества са необходими за каква професия.

Материалът съдържа презентация за часа на класа „Ти и твоята бъдеща професия“. Събитието се провежда в средни и гимназиални училища. Целта на класния час е да даде на учениците представа за различни професии и да помогне за идентифициране на способности за определен вид дейност.

Материалът съдържа презентация за часа на класа "Професионално ориентиране на учениците". Събитието се провежда в средни и гимназиални училища. Часът на класа се провежда с цел да разкаже на учениците за съвременните професии.

Описание на презентацията по отделни слайдове:

1 слайд

Описание на слайда:

2 слайд

Описание на слайда:

Строител Това е строителен специалист. Строителството е една от най-древните професии. Появи се преди много хиляди години, когато хората излязоха от пещерите и започнаха да строят домове за себе си. Дворци, храмове, замъци, кули, мостове, построени в древни времена, продължават да радват нашите съвременници по целия свят с архитектурното си великолепие.

3 слайд

Описание на слайда:

В строителството има много работни места. Отговорностите на строителя включват извършване на различни видове строителни или ремонтни работи, като облицовка, боядисване и мазилка, както и съчетаване на набор от отговорности с професии като дърводелец или дърводелец.

4 слайд

Описание на слайда:

Главен готвач Готвачът е специалист по приготвяне на храна. Добрият готвач понякога се нарича магьосник, защото той може да сготви истински шедьовър от най-обикновени продукти, които ще донесат радост и удоволствие на хората. Готвачът е много важна професия. От продуктите приготвя различни ястия. Избира най-вкусните и здравословни. За да станеш готвач, трябва да учиш много.

5 слайд

Описание на слайда:

Готвачът е най-високото ниво в професията. Той изготвя заявки за необходимите продукти, осигурява навременното им получаване от склада, контролира времето, асортимента, количеството и качеството на тяхното получаване и продажба. Следи за спазването на санитарните и хигиенните правила от служителите. Сладкар е специализиран в производството на сладкарски изделия, което изисква изискан вкус, въображение и изобретателност. Готвачът-технолог организира процеса на приготвяне на храната. Определя качеството на суровините. Разработва рецепти за нови авторски ястия. Кулинарният готвач приготвя ястия, меси, нарязва, формира, пълни, пълни продукти, регулира температурата и определя готовността на ястията.

6 слайд

Описание на слайда:

Археолог Това е историк, който изучава живота и културата на древните хора, използвайки различни артефакти. Археологията е приложна част от историята, наред с изворознанието. Археологът няма право на фантазии. Всички негови заключения трябва да се основават на ясни доказателства. Археолозите обикновено се специализират в определени региони и исторически периоди. Например, един учен може да стане експерт по епохата на палеолита в Централна Азия, ако изучава местата от каменната ера там година след година.

7 слайд

Описание на слайда:

Според методите на търсене археологията може да се раздели на видове: Теренна - търсене на артефакти чрез разкопки на сушата; Под вода – търсене под вода; Експериментално – реконструкция на предмети от миналото (оръдия на труда, оръжия и др.). По време на експедицията археологът трябва да опише всеки открит обект възможно най-подробно - това е важно за по-нататъшен анализ. За същите цели трябва да можете да скицирате находката.

8 слайд

Описание на слайда:

Зъболекар Денталният терапевт е специалист по дентално лечение с висше образование. Той изследва устната кухина, провежда лечение и съветва по всички въпроси за предотвратяване на орални заболявания. Денталният терапевт провежда следните видове диагностика: цифрова рентгенография, извършвана с помощта на цифрово оборудване - радиовизиограф. Реопародонтографията се използва предимно от зъболекарите при заболявания на пулпата.

Слайд 9

Описание на слайда:

В допълнение към всичко по-горе, зъболекарят дава препоръки как да се предотврати кариес. Кариесът е разрушаване на структурата на зъба с увреждане на слоя емайл и дентин, който се намира под емайла. В такива случаи зъболекарят препоръчва миене на зъбите поне два пъти на ден с четка за зъби и нанасяне на паста за предпазване от кариес. Най-добрият вариант е да правите това след всяко хранене и винаги преди лягане.

10 слайд

Описание на слайда:

Миньор В днешно време има огромен брой различни професии. Има трудни и лесни професии, но има професии, които, честно казано, са опасни, дори екстремни. Точно това е професията на миньора. Само много смел и смел човек може да работи на такава работа. Много хора отдавна знаят, че миньорите добиват различни видове руда в мини. Човек се спуска на дълбочина 4 км, за да завърши работната си смяна. Въглища, злато, диаманти - всичко това се появява „на повърхността на земята“ единствено благодарение на съществуването на професията миньор. В тази професия има повече от една специалност, има много от тях: от миньор до машинист.

11 слайд

Описание на слайда:

Професията на миньора, поради своята сложност, изисква от човек добро здраве, огромно търпение, воля и издръжливост. Всеки работен ден на миньора е свързан с риск за живота му. Само най-смелите хора могат да го овладеят. Ако най-накрая сте решили да изберете професия в посока миньор, потърсете специализирано професионално училище или минен техникум.

12 слайд

Описание на слайда:

Военнослужещи Гражданите на нашата страна, които изпълняват военна служба, се наричат ​​военнослужещи или военнослужещи. Военнослужещите изпълняват военна служба във въоръжените сили, а иначе в армията. Армията е предназначена да защитава нашата родина от външни врагове. В него се приемат граждани, навършили 18 години и годни за военна служба по здравословни причини. При постъпване на служба всеки военнослужещ полага клетва, с която се заклева да защитава Родината ни. На всички военнослужещи се присвояват военни звания, от редник до генерал.

Една от основните задачи на предучилищното образование е формирането на положително отношение към труда и първични представи за работата на възрастните, нейната роля в обществото и живота на всеки човек. За това е много важно да се развие интерес към различни професии у дете в предучилищна възраст. Необходимо е да запознаете децата с професиите, които са търсени в съвременното общество.

Съвременните информационни и комуникационни технологии позволяват разширяване на обхвата на образователния процес. Децата в предучилищна възраст имат неволно внимание; те не могат съзнателно да се опитат да запомнят този или онзи материал. И ако материалът е ярък и смислен, детето неволно му обръща внимание. И тук презентацията е просто незаменима. Информацията е поднесена в атрактивна форма, а наличието на изненадващ момент под формата на анимация ускорява процеса на запаметяване на съдържанието, което го прави осмислено и дълготрайно. Компютърната презентация дава възможност да се представи визуален материал по нов начин.

Компютърът, като най-модерното средство за обработка на информация, може да служи като мощно техническо средство в обучението и да допринесе за развитието на интегративните качества на детето като любознателност, активност и способност за решаване на интелектуални и личностни проблеми, съобразени с възрастта. . Презентацията може да се използва в непосредствена учебна дейност и в съвместна дейност между учител и деца.

Мишена:Изяснете и обобщете представите на децата за професиите.

Задачи:

1. Разберете значението на професията в живота на хората.
2. Възпитавайте уважение към резултатите от труда на хората от различни професии.
3. Развитие на монологична реч при деца (реч-разсъждение; реч-доказателство).
4. Развитие на елементите на логическото мислене.
5. Укрепване на способността на децата да извършват звуково-буквен анализ на думи.
6. Разширете и активирайте речниковия запас по темата.

Предварителна работа:

• Преглед на албумите „Професиите на родителите“.
• Разглеждане на илюстрации за професии и резултатите от работата на хора от различни професии.
• Учене на поезия и четене на художествена литература за професии.
• Дидактически и ролеви игри по темата.

Материали:компютър; екран; мултимедиен проектор; презентация; Чанти за рамо; чипове за звуково-буквен анализ на думи.

Прогрес на урока

Възпитател: „Вижте, деца, нашият гост е мишката Pro. Той има необичайно име. Назовете думи, подобни на името на мишката.

Отговорите на децата: „Професия, професионалисти“.

Педагог: „Защо мислите, че мишката се нарича Pro?“

Отговори на децата: „Името му е подобно на думата професия и вероятно може да прави всичко добре.“

Педагог: „С какъв звук започва името Pro?“

Отговор на децата: „От звука<П>».

Възпитател: „Кои имена на професии започват с този звук?“

Отговори на децата: „Пощальон, фризьор, хлебар, програмист, учител, готвач.“

Педагог: „Pro Mouse ви кани на пътешествие из света на професиите. Хора с каква професия са изображенията, които виждате на екрана сега.

Слайд №3- професия шофьор.

(След като децата назоват своята професия, с едно кликване на мишката на екрана се появява снимка на човек от тази професия).

Въпроси към слайда:

Какво прави шофьорът? Какви качества трябва да притежава? (Децата обясняват какво трябва да знаят и могат, за да бъдат шофьори)

Слайд № 4- професия учител.

Слайд № 5- професия капитан на кораб.

Слайд № 6- професия програмист.

Слайд № 7- професия космонавт.

Педагог: „Pro Mouse ни кани да играем играта: „Познай професията по движения“.

Прогрес на играта:

Децата са разделени на два отбора, всеки отбор избира професия и показва някои действия, чрез които другият отбор отгатва скритата професия. След това сменят местата си.

Педагог: Следващата задача на мишката Pro: „Какво е допълнително?“

Слайд номер 8.

(Заедно с мишката Pro децата разглеждат предмети и намират странния. Когато щракнете с мишката върху екрана, този елемент изчезва.)

Педагог: „Pro Mouse предлага да решите кръстословица за професиите на хората. Професионалистът е подготвил гатанки за вас и аз ще ги прочета! Решавате гатанки и ако отговорът е верен, той ще се появи на екрана!“

Слайд номер 9.

(Отговорът на кръстословицата се появява на екрана с щракване на мишката.)

Кажи ми кой е толкова вкусен приготвя зелева чорба, Миризливи котлети, Салати, винегрети, Всички закуски, обеди? ( готвач) Четки, бои и статив: Рисувам портрет на майка ми За художествена галерия, Познайте ме бързо! ( Художник) Който учи децата да четат и пишат, Обичате природата и уважавате възрастните? ( Учител) Който вдига дъмбели Тича бързо и стреля точно? Коя е една дума за всички тях? (Спортисти) Не е художник, но рисува Винаги мирише Той не е майстор на картините - Той е майстор на стените! ( Художник)

Кой седи до леглото на пациента? И как да се лекува, той казва на всички, Който е болен - той ще предложи да вземе капки, Здравите ще могат да се разхождат! ( Лекар) Всички пътища са ми познати, В кабината се чувствам като у дома си. Светофара ме притеснява Той знае, че аз... ( Шофьор) Той не е пилот, не е пилот, Той не лети със самолет, И огромна ракета. Деца, кой ще каже това? ( астронавт) Строим къща от тухли, Така че слънцето се смее в него. Да бъда по-висок, да бъда по-широк, В апартамента имаше стаи! ( Строител)

Педагог: „Професионалната мишка рисува картини, но смесва професиите на хората. Намерете тези грешки и му кажете какво е объркал.

Слайд №10

Педагог: „Професионалистът нарисува инструменти за хора от различни професии, но не завърши някои детайли. Определете какво липсва на всеки елемент.

Слайд № 11

Педагог: „Говорихме за различни професии, коя професия ви хареса най-много и защо?“ (Отговорите на децата).

Възпитател: „Какъв бихте искали да станете, когато пораснете?“ (Отговорите на децата).

Педагог: „Вземете чипс от чантата си и направете звуково-буквен анализ на професията, която сте посочили.“

Педагог: „Браво, всички изпълнихте задачата.

Има много работа на земята
Търсете да опитате всичко.
Да имаш професия
Трябва да преодолеем мързела.
Много добре за изучаване."
За да се гордеем с теб.

Mouse Pro ви благодари за всички задачи, които сте изпълнили, и се сбогува с вас.”

Приложение: Презентация „Всички професии са важни, всички професии са необходими“ (с анимация)